本年度家长学校工作紧密围绕家校共育核心理念展开，通过系统规划与多元实践，有效促进了家庭教育水平的提升与和谐家校关系的构建。现将主要工作总结如下：
在课程体系建设方面，我们着力构建了分层分类的课程模块。针对不同学段学生家长的需求，开设了“幼小衔接心理调适”、“青春期亲子沟通艺术”及“生涯规划家庭指导”等专题系列讲座。课程内容摒弃单一理论灌输，注重案例分析与情境模拟，邀请教育心理学专家与有经验的教师共同授课，确保内容的科学性与可操作性。同时，我们编制了配套的《家校共育指导手册》，为家长提供日常教育实践的参考工具。
活动组织形式上，本年度实现了从单向传授到双向互动的转型。我们成功举办了四期“家长工作坊”，围绕“家庭情绪管理”、“有效陪伴方法”等主题，采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励家长分享经验、直面困惑。“校园开放日”活动特别设置了“亲子协作挑战赛”与“课堂观察体验”环节，让家长在参与中直观了解学校教育理念与孩子在校状态。这些活动显著增强了家长的参与感与归属感。
在沟通平台搭建上，我们完善了多维立体的家校联系网络。除了定期召开的班级、年级家长会，我们优化了线上家校联系平台的功能，设立“每周教育微话题”专栏，由班主任和科任老师定期发布简短教育建议并回应家长疑问。同时，我们建立了家长志愿者资源库，鼓励有专业特长的家长参与学校特色社团的辅助教学，形成了良好的教育资源互补。
回顾本年工作，我们亦清醒认识到存在提升空间：部分活动的家长参与率有待进一步提高；个性化家庭教育指导的覆盖深度可以加强；家校共育的长效评价机制尚需完善。
展望未来，家长学校工作将朝以下方向深化：一是开发基于大数据分析的家长学习需求评估系统，实现课程推送的精准化；二是打造“家庭教育导师团”，培养骨干家长，发挥同伴引领作用；三是探索建立家庭教育活动学分认证制度，激励更多家庭持续参与。我们将持续创新，推动家校共育迈向更科学、更协同的新阶段，为学生的全面成长营造更优质的教育生态。